为进一步推动学校专业建设与产业需求深度融合，提升教师对产教融合理念与实践路径的理解，日前，长治卫生学校特邀国家教育行政学院职业教育研究中心佛朝晖教授作题为《产教融合的职业教育体系理念与任务》的专题讲座。学校领导及全体教师现场聆听。

图为：长治卫生学校开展产教融合专题培训

佛朝晖教授以“认识论-本体论-方法论”为逻辑主线，系统讲解了新时代产教融合的深刻内涵与实践路径。在认识论层面，结合国家各级各类文件、政策、法律等阐释了我国职业教育发展史及目前职业教育现状，提出要加快完善并实施布局体系、深化内涵建设、塑造发展新优势的三个改革重点。在本体论层面，解析了产教融合的底层逻辑，说明了职业教育产教融合未来发展的趋势是数字化、生态化、国际化、实体化，提出了中等职业教育的多样化生长方向。在方法论层面，围绕如何系统推进专业、课程、师资、实习实训、教材五大关键要素的建设改革（“五金”建设），提出了一系列可落地、可复制的操作路径。

图为：国家教育行政学院职业教育研究中心佛朝晖教授作题为《产教融合的职业教育体系理念与任务》的专题讲座

图为：与会人员认真听讲

整场讲座历时三小时，既有理论高度，又有实践深度，深刻阐释了深化产教融合既是国家推动现代职业教育高质量发展的战略部署，又是培养高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展的必由之路。长治卫生学校将以此次讲座为契机，深入消化吸收专家指导意见，聚焦行业发展需求，持续推进专业、课程、师资、实训等核心要素改革，深化与长治及周边区域医疗机构、医药企业的协同合作，完善“校院协同、产教融合”育人机制，优化实践教学体系与实训基地建设，着力提升人才培养质量与行业适配度，全面提升办学内涵和社会服务质效。

讲座结束后，佛朝晖教授参观了长治卫生学校药剂专业实训室。（高哲、韩小燕、韩聪）