2021年江西教师招聘考试每日一练（1月28日）

1.某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式，以后学生打小报告的行为大为减少，这是因为学生的这种行为受到了( )。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

2.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有的概念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是( )。

A.先行组织者

B.认知结构

C.比较性组织者

D.固定点

3.下列说法中不正确的有( )。

A.奖赏应主要针对学生不感兴趣但必须要完成的任务

B.奖赏要针对真正的进步与成就

C.尽可能采用物质性而非社会性的奖赏

D.奖赏要符合学生的年龄特点

4.数学课上，王老师看见后排的学生给他扮鬼脸，他没有理睬，继续上课。从教育心理学角度分析，王老师这么做是利用了行为的( )原理。

A.消退

B.强化

C.惩罚

D.分化

5.王老师重视概念的教学，强调让学生掌握基本概念是学习的关键，王老师所遵循的学习理论是( )。

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习论

C.认知同化学习论

D.建构主义学习理论

6.小明放学走过一个小巷子时，不慎被狗咬伤，从此以后，他再也不敢走那个小巷子了，上述现象可以用( )来解释。

A.条件反射

B.逃避条件作用

C.非条件反射

D.回避条件作用

7.当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为( )。

A.模式化

B.具体化

C.分化

D.泛化

8.小刚被狗咬了之后怕狗，没有及时进行心理疏导，发展到害怕一切毛绒绒的东西属于刺激( )。

A.泛化

B.分化

C.退化

D.强化

9.英语老师朱老师总是按照下课铃声及时下课，半年以后学生听到下课铃声就自发离开座位，让朱老师非常苦恼，在经常拖堂的历史老师课上从来没有出现，这样的情况要体现了巴甫洛夫的(多选题)概念。

A.获得

B.消退

C.分化

D.泛化

10.在实施自觉纪律教育中，教师应尽量多采用奖励而避免使用处罚的方式。(判断题 )