1.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
2.2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。
A.以分科课程为主
B.分科课程和综合课程结合
C.以综合课程为主
D.活动课程和学科课程结合
3.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。
A.课程计划
B.课程标准
C.教学方案
D.教学指南
4.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。
A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.隐性课程
5.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于( )。
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.经验课程
6.制约学校课程的因素有(多选题)。
A.社会
B.知识
C.教材
D.儿童
7.三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。(判断题)
8.新课程倡导研究性学习，所以应该抛弃传统的接受性学习。(判断题)
9.学校可以对国家课程进行删减。(判断题)
10.课程三级管理是指国家、地方、校本这三级。(判断题 )
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