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三、学习理论
(一)学习的联结理论
1.经典性条件作用说
2.操作性条件作用说
3.社会学习理论
(二)学习的认知理论
1.早期的认知学习理论
2.布鲁纳的认知一发现说
3.奥苏伯尔的有意义接受说
4.加涅的信息加工学习理论
(三)学习的建构理论
1.建构主义的思想渊源与理论取向
2.建构主义学习理论的基本观点
3.认知建构主义学习理论与应用
4.社会建构主义学习理论与应用
(四)学习的人本理论
1.罗杰斯的学习观与教学观
2.人本主义学习理论的应用
四、学习动机
(一)学习动机的含义及其类型
1.学习动机的含义
2.学习动机的类型
(二)学习动机的主要理论
1.学习动机的强化理论
2.学习动机的人本理论
3.学习动机的社会认知理论
(三)学习动机的培养与激发
1.学习动机的培养
2.学习动机的激发
五、知识的学习
(一) 知识的表征与类型
知识的表征
知识的类型
(二) 陈述性知识的学习
知识的理解与保持
错误概念的转变
(三) 程序性知识的学习
心智技能的形成
认知策略的学习
动作技能的学习
(四) 学习的迁移
学习迁移的类型
学习迁移的理论
3.学习迁移的促进
以上是新疆中公考研小编为大家整理的“2022考研心理学大纲发展与教育心理学部分考查内容 ”的文章，关注大纲资讯，让备考更省时高效。
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