充分不必要和必要不充分的关系

在教师招聘考试当中，有些考点是不经常出现的，但是考查起来很多同学很难以理解也不容易做对，充分条件和必要条件就是其中一块。那么接下来我们就来学习一下教育学和心理学中有哪些常见的充分不必要和必要不充分条件。

一、信度和效度

在教育学的教学章节，教学评价一节中有测验的质量指标，其中包括有信度、效度、难度和区分度。

信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。

信度和效度的关系。信度是效度的必要不充分条件，效度是信度的充分不必要条件。

二、回忆和再认

在心理学的记忆中的过程，第三个过程再认和回忆

回忆：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。

再认：对过去经历过的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的就是再认。

回忆和再认的关系：再认是回忆的必要不充分条件，回忆是再认的充分不必要条件。

三、认知失调和态度改变

在教育心理学的态度和品德一节。

认知失调是态度和品德改变的原动力。态度和行为出现不一致使得人产生不舒服和

紧张的心理状态。人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。

认知失调和态度改变的关系。认知失调是态度改变的必要不充分条件，态度改变是认知失调的充分不必要条件。

四、高创造性和高智力

在教育心理学的问题解决与创造性一节。

创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有

相关性，在整体上呈正相关趋势。其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性;高

智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。

高创造性和高智力的关系。高智力是高创造性的必要不充分条件，高创造性是高智力的充分不必要条件。

五、小试牛刀

1.【多选题】关于智力与创造性的关系，下列说法正确的有( )。

A.高智商的人创造性一定高

B.低智商的人不可能有高的创造性

C.低创造性的人智商不一定低

D.高智力是高创造性的必要不充分条件

1.【答案】BCD。中公教育解析：本题考查了高智力与高创造性的关系。

创造力和智力的基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;高创造性者必须有高于一般水平的智商;低创造性者的智商水平可能高，也可能低。题干中A选项不符合第二个特点，高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，所以不选。因此本题答案为BCD。